“畅游上海，共促消费——中国旅游日主题活动探究” 课程设计

课程

课程背景

学科

：社会科学/地理

年级

：初中二年级

课程主要内容

：介绍中国旅游日的意义，探讨上海市主题活动的具体内容，分析旅游活动如何促进当地经济发展和民生改善。

课程目标

让学生了解中国旅游日的历史和意义。

探讨上海市主题活动的特色和影响。

分析旅游活动如何促进消费和改善民生。

培养学生的社会观察能力和批判性思维。

教学过程

1. 导入（10分钟）

师生互动

：教师提问“你们知道中国旅游日是哪一天吗？”引导学生讨论并分享他们对于旅游日的了解。

2. 知识讲解（15分钟）

介绍中国旅游日的由来和目的。

详细讲解上海市主题活动的背景、目标和预期效果。

3. 分组讨论（20分钟）

师生互动

：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

上海市主题活动如何吸引游客？

这些活动如何促进当地消费？

旅游活动对当地居民的生活有哪些积极影响？

每组选出一名代表分享讨论结果。

4. 案例分析（15分钟）

分析一个具体的旅游活动案例，如“上海迪士尼乐园”如何通过节日活动促进消费和改善民生。

师生互动

：教师引导学生分析案例中的成功因素和可能的改进点。

5. 总结与反思（10分钟）

总结课程要点，强调旅游活动对经济和民生的双重影响。

师生互动

：教师提问“你认为有哪些方式可以进一步促进旅游消费和改善民生？”鼓励学生提出自己的想法。

作业布置

要求学生撰写一篇短文，探讨如何通过创新旅游活动进一步促进上海的消费和民生改善。

评估方式

通过学生的课堂参与度、小组讨论表现和作业质量进行综合评估。

通过本课程的学习，学生不仅能够了解中国旅游日的相关知识，能深入探讨旅游活动对经济和民生的影响，培养他们的社会责任感和创新思维。